MATERIALRECHERCHE - SUCHERGEBNISSE
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(Beispiel: "land* sonne*". Ohne * ist die Suche exakt)
Klassenstufe: Grundschule   Unterstufe   Mittelstufe   Oberstufe
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Planetentransit
© Thomas Jahre
Im Beitrag geht es vor allem um die historische Bedeutung der Transite der Venus in den Jahren 1761 und 1769. Zielgruppe sind Schüler der Klassen neun und zehn. In den Text sind Aufgaben eingebunden.
Fachgebiet(e): Astronomie
Bezug zu: Gesellschaftskunde, Mathematik
Thema: Positionsastronomie, Geschichte der Astronomie
Stichwort: Berechnung von Dreiecken, Einbeziehung vielfältiger Quellen, Einordnung der Forschungsexpeditionen in den Kontext der Zeit, Entfernungsermittlung,, Exaktheit, Keplersche Gesetze, Planung, Umlaufzeiten von Planeten im Sonnensystem, Übertragung von erworbenem Wissen auf neue Aufgabenstellungen
Quitscheentchen-Komet
© ESA
Ziel des folgenden WIS-Beitrags ist es, das Landeszenario mit Schulkenntnissen nachvollziehbar (und zum Teil auch nachrechenbar) zu machen. Dazu werden zunächst einige stark vereinfachende Betrachtungen angestellt, die auch die Nutzung einfacher Formalismen ermöglichen (Kl. 9/10, Aufgaben 1-4). Mit den Aufgaben 5 und 6 kann sich der WIS-Nutzer dem realen Geschehen weiter nähern, braucht dafür aber Oberstufenkenntnisse.
Fachgebiet(e): Astronomie
Bezug zu: Informatik, Mathematik, Physik
Thema: Mechanik
Stichwort: Anwendung physikalischer Prinzipien und Gesetze, Ballistische Kurve, Durch Fliehkraft reduzierte potentielle Energie, Freier Fall (für a=const und a~1/r²), Freihandexperiment zur zusammengesetzten Bewegung (waagerechter Wurf), Geschwindigkeit nach freiem Fall im Gravitationsfeld, Integration: 1/x², 1/x, kinetische Energie, Kreisbahngeschwindigkeit, Numerische Integration, Potentielle Energie a~1/r², Programmieraufgabe, Zusammengesetzte Bewegung (waagerechter Wurf)
Der Asteroid Apophis
© Matthias Penselin, Lothar Kurtze, Carolin Liefke, Martin Metzendorf
Schüler fragen oft, wie weit astronomische Objekte entfernt sind und woher wir Entfernungen kennen. Es werden Fotos, Filme und Arbeitsbögen bereitgestellt, die es den SuS ermöglichen, aus Originalfotos die Entfernung zum Asteroiden Apophis zu bestimmen. Bahn und Eigenschaften erdnaher Asteroiden werden erläutert. Teile des Materials können ab Klasse 7 behandelt werden (qualitativer Zugang), ab Klasse 9 kann nach Einführung der Winkelfunktionen für die Entfernung zu Apophis von den SuS ein Wert berechnet werden, den kompletten Weg vom Bild bis zum Endergebnis können sich Schüler der Kursstufe erarbeiten.
Fachgebiet(e): Astronomie
Bezug zu: Mathematik, Physik
Thema: Optik, Positionsastronomie, Geschichte der Astronomie
Stichwort: Abbildungsgleichungen, Asteroiden, Berechnung von Winkeln zwischen Blickrichtungen aus der Bildgröße, Bestimmung fehlender Stücke in Dreiecken, digitale Bilddateien quantitativ auswerten, Entfernungsbestimmung, Ergebnisse präsentieren, geozentrisches und heliozentrisches Weltbild: Entschlüsselung der dreidimensionalen Struktur des Planetensystems, Gruppenarbeit, Internetrecherche, Lochkamera, Parallaxe, potentiell gefährliche Asteroiden (potentially hazardous asteroids), Satz des Pythagoras, selbständig Aufgabetexte verstehen und Lösungen berechnen, Sinusfunktion, Sinussatz, Struktur und Entwicklung des Planetensystems, Trigonometrie, Vektorrechnung Darstellung von Wegen in zweidimensionalen Bilddateien durch Vektoren
Exoplanet
© NASA
Oder: Warum schweben die ISS-Astronauten eigentlich?
Intuitiv würde man erwarten, dass sich die Masse aus der Umlaufdauer des Planeten, seiner Entfernung vom Zentralstern bzw. der Masse des Zentralsterns irgendwie errechnen ließe. Das ist aber nicht der Fall. Im vorliegenden Artikel soll dargestellt werden, dass und wie man sogar ohne aufwändige physikalische Fachbegrifflichkeiten (also bereits in der Unterstufe) verstehen kann, warum dies nicht funktioniert. Dabei lernt man gleichzeitig die richtige Antwort auf die von fast allen falsch beantwortete Frage kennen, warum die Astronauten in der ISS eigentlich schweben.
Fachgebiet(e): Astronomie
Bezug zu: Gesellschaftskunde, Physik
Thema: Mechanik, Planeten
Stichwort: Bewegungen im Gravitationsfeld, freier Fall, Keplersche Gesetze, Kreisbewegung, Parabelflüge, schwere und träge Masse, Wissenschaftsgeschichte: Lektüre historischer Texte
Die größten und bekanntesten transneptunischen Objekte
© Wikipedia Commons
Um die transneptunischen Objekte ein wenig besser kennenzulernen, enthält dieser WIS-Beitrag ein Quartettspiel bestehend aus 32 Karten mit den größten und bekanntesten Zwergplaneten und Asteroiden dieser Kleinkörpergruppe sowie einer dazugehörigen Spielanleitung.
Fachgebiet(e): Astronomie
Thema: Kleinkörper
Stichwort: Erkenntniszuwachskompetenz , Fachwissenskompetenz, Freiarbeit, Gruppenarbeit, Lernzirkel, Partnerarbeit, Spiel, Spielkarten, Transneptunische Objekte
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