Warum haben wir nicht bei jedem Vollmond eine Mondfinsternis, oder warum sieht man den Mond auch dann noch, wenn er total verfinstert ist? Derart Fragen finden auf praktischem Wege eine Lösung.

Wichtige Zustandsgrößen der Sterne werden vorgestellt, unter vereinfachenden Annahmen berechnet und für den Fall der Sonne konkretisiert Unter anderem gilt es zu klären, warum es im Innern der Sonne eigentlich dunkel ist und auf welche Größe sie hypothetisch schrumpfen müsste, um ein Schwarzes Loch zu werden. Desweiteren werden Beobachtungsvorschläge zum Auffinden von Sternen in unterschiedlichen Lebensabschnitten gegeben.

Licht- oder Funkwellen legen Entfernungen, die im alltäglichen Leben der Menschen eine Rolle spielen, in nicht wahrnehmbaren Zeiten zurück. Allerdings gehören die Auswirkungen der endlichen Lichtgeschwindigkeit schon längst zum technischen Erfahrungs- und Erlebnisbereich. Gelegentlich bemerkt auch der aufmerksame Fernsehzuschauer, dass sich elektromagnetische Wellen nicht unendlich schnell ausbreiten...

Wie kann man durch Beobachtung mit bloßem Auge Perioden bestimmen und wie können diese Perioden technisch umgesetzt werden? Auf diese Fragen finden Sie Antworten in den didaktischen Materialien.

Es muss nicht gleich "Atmosphärenphysik" sein. Mit einfachen Modellversuchen und Überlegungen kann man sich wesentliche Effekte der irdischen Gashülle veranschaulichen, die unsere Himmelsbeobachtungen beeinflussen.