Die Vorstellung, dass Planeten bei anderen Sternen existieren, kann faszinieren. Das Aufspüren der extrasolaren Planeten basiert auf Begriffen und Zusammenhängen (wie z. B. Schwerpunkt, Dopplereffekt, 3. keplersches Gesetz) die im Rahmen der Schulphysik gut vermittelbar sind – die Physik kann motiviert und angewendet werden. Im Folgenden werden die indirekten Methoden des Planetennachweises mit Hilfe von kleinen Experimenten und Modellen vorgestellt. Die sich anschließenden Aufgaben sind dazu geeignet, das Wissen anzuwenden.

Rotierende Galaxien und Dunkle Materie bieten für den Physikunterricht spannende Anknüpfungspunkte für das Thema Rotation und 3. keplersches Gesetz. Mit der Betrachtung der Rotation des Milchstraßensystems wird ein Schlaglicht auf die Veränderung der Sternbilder geworfen.

So gewaltig Supernovae auch erscheinen mögen, ihre Physik betrifft zu einem großen Teil die kleinsten Bausteine der Materie. Entsprechend sollen die Inhalte des WIS-Beitrages zum einen zur Vorstellungsentwicklung für das Geschehen einer Supernova im Großen und zum anderen als interessanter Anknüpfungspunkt für die Behandlung einiger kernphysikalischer Aspekte dienen. Die Verbindung zur Natur soll der Krebsnebel - ein Supernovaüberrest - im Bild wie im Original herstellen.